作者：索桂芳新课程高师教育学案例教学模式
摘要：教育学是高师院校的标志性课程，在很大程度上决定着未来教师的教育素养，但与新课程改革要求相比，教育学教学现状却不尽如人意，仍未摆脱传统的“讲授一接受”教学模式。教育学教学模式改革势在必行。将在其他领域行之有效的案例教学引入教育学领域，构建面向新课程的高师教育学案例教学模式，并就模式的理论基础、教学目标、实施程序和教学策略等方面进行探讨，是推动教育学教学模式改革、提高教育学教学质量和教师教育素养的重要而有益的尝试。
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