中、美体育课程标准之比较——关于课程性质和设计思路的比较

作者：梁国立; 高嵘中国美国体育课程标准比较对象课程性质设计思路

摘要：伴随着人类进人21世纪，各国都在致力于培养新世纪的新人。面对新世纪的挑战，我们的儿童需要知道什么?是否已做好了准备?他们又该如何准备?为此，许多国家从20世纪末就掀起了一场以中小学课程改革为核心的教育改革，以迎接新世纪的挑战。本文力图通过中美两国体育课程标准在课程性质和设计思路方面的初步比较，管窥其异同，以促进两国之间在该领域的交流与了解。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社