作者：苏丹兰中国教育学会教育学分会教学论专业委员会第九届学术年会议题会议综述课程改革教育信息化教学方式
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《课程.教材.教法》（CN：11-1278/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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