作者：李华伟; 董海静; 刘志梅; 姜云霞膀胱造瘘术自我护理
摘要：目的采用行动导向教学法对永久性膀胱造瘘病人进行健康教育，探讨其对病人自我护理能力的行为引导效果。方法将62例永久性膀胱造瘘病人随机分成观察组（32例）和对照组（30例），对照组进行一般健康教育，观察组采用行动导向教学法进行行为引导。1年后，采用生活质量综合评定量表（QOLI74）、自我护理能力测定量表，评定两组病人的生活质量、自我护理能力，并比较两组病人置管1年内并发症的发生率。结果观察组病人QOLI74得分和自护能力测定量表得分明显高于对照组（t=6．559、13．589，P〈0．01）。观察组病人置管1年内并发症发生率明显低于对照组（χ2=5．645，P〈0．05）。结论采用行动导向教学法对永久性膀胱造瘘病人进行行为引导，可改善病人的生活质量，提高病人的自我护理能力，降低置管并发症的发生率。
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