作者：周祥obe理念建筑设计课堂教学情境学习学科融合
摘要：当前,类型化的建筑设计课堂教学仍然存在粗放笼统的问题。为了可持续地提高课堂教学质量,文章基于OBE理念分析课堂教学存在的问题,提出多学科融合的情境学习思路,并阐述了知识点细分、综合评价等具体做法,目的是将建筑教育改革落实到课堂教学之中。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《建筑与文化》（CN：11-5058/Z）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《建筑与文化》读者对象为国内外建筑房地产设计、开发领域管理人员和专业技术人员；国家和地方政府规划、建设、文物管理等部门的官员；图书馆；大专院校相关专业的教师及学生等。
省级期刊
人气 986943 评论 71
人气 707740 评论 69
部级期刊
人气 495286 评论 71
人气 461347 评论 63
