作者：周德章儿童教育体验式情境空间设计
摘要：随着儿童数量的增长和父母对儿童培育的投入加大,儿童教育业态发展迅猛。面对同质化隐忧,儿童教育商业空间需要向体验式情境场所转变。针对儿童的行为模式和感知心理,以及父母对教学品质和亲子互动的要求,从造型、色彩、陈设、尺度等多方面进行空间设计,营造体验式情境,创造空间交互,以期构建高品质的儿童教育场所。
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《建筑与文化》（CN：11-5058/Z）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《建筑与文化》读者对象为国内外建筑房地产设计、开发领域管理人员和专业技术人员；国家和地方政府规划、建设、文物管理等部门的官员；图书馆；大专院校相关专业的教师及学生等。
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