作者：何婧; 苏芳课程评价改革多元化激励自信帮助统一性
摘要：课程评价改革是推进素质教育的一个重要环节,与传统的评价相比,新课程评价尊重被评价者的主体性,提倡评价主体、评价内容的多元化和评价标准的差异性,注重个体内差评价,提倡动态的过程评价,努力使每个学生在评价中获益以及坚持评价过程与评价结果的统一.
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