作者：郭素梅自主展示导向性信息调控策略
摘要：在组织教学过程中,教师要面向全体学生,精心设计教学过程中的导向性信息,搭建学生自主展示的平台,合理调控课堂展示环节,让学生自主乐学,确保课堂因学生的精彩展示而高效。
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《焦作师范高等专科学校学报》（CN：41-1352/Z）是一本有较高学术价值的季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《焦作师范高等专科学校学报》主要刊登人文科学、自然科学方面的学术论文和面向继续教育、高等教育的研究文章。
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