作者：谢长法 张丽萍廖世承战前中学教育思想
摘要：廖世承是我国近代著名的中学教育家、教育心理学家。从1919年至抗战前的19年期间，他一直致力于中学教育实践和理论研究，在主持光华附中工作十余年间，他不仅把光华附中办得有声有色，还潜心于理论研究，在中学教育目标、学制和课程改革、教育管理制度革新、中学师资任用培训等方面提出了大量有见地的观点，形成了系统的理论，这些对我国当时的中学教育产生了较为深远的影响。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《焦作师范高等专科学校学报》（CN：41-1352/Z）是一本有较高学术价值的季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《焦作师范高等专科学校学报》主要刊登人文科学、自然科学方面的学术论文和面向继续教育、高等教育的研究文章。
杂志详情
