作者：李朝明教师评估绩效评估公正评估教师沟通激励机制
摘要：对教师实行以绩效为基础的支付的有效性取决于两个前提:第一,能够公正地评估教师的绩效;第二,教师看重货币利益.实际是,各种可能的评估主体都不同时具备公正评估教师绩效的两个条件:有能力并且有动力去公正评估.而对于作为知识工作者的教师而言,货币收益重要,其它更重要.因此,激励教师的关键不是以绩效为基础的支付,而是沟通.
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