作者:蒋博雅; 刘少瑜; 刘昇阳; 陈天一建筑教育设计研究创新型教学研究性思维
摘要:本文以新加坡国立大学建筑系、苏黎世联邦理工学院建筑学院、香港大学建筑学院、伦敦大学学院巴特莱特建筑学院四所国际知名建筑学院的教学案例为例,通过分析各院校的“设计研究”这一典型范式,提出在当代建筑学教育中对学生研究性思维引导的重要性,希望对我国建筑教育的发展和改革进程有借鉴意义。
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《建筑师》(CN:11-5142/TU)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《建筑师》刊登过大量具有很高学术价值的论文、译文,是中国建筑界最具学术份量和影响力的刊物。介绍国内外建筑师的优秀作品及设计思想。《建筑师》是历久的,又是常新的。历久意味着秉承严谨,常新意味着开创未来。
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