作者：张晓青; 李博角色定位表演教学艺术工作者理论结合实践示范者教学过程表演专业平等互动启发者教育工作
摘要：表演教学是一个理论结合实践的教学体系。本文以高校表演专业为例,探讨新时期高校教师在教学过程中的角色定位。1.职业道德践行的示范者表演专业的教师,不仅仅要培养演员,还要让学生明确作为一名艺术工作者的社会责任。在当今这样一个开放、多变、充满不确定性的时代,无论是影视剧、网络剧还是话剧等都应具有较高的品质、精益求精的创作态度，还要有系统的理论知识和扎实的基本功训练。
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