作者：吕志杰声乐教学生理因素心理因素教学活动物质基础辩证统一教学过程客观规律
摘要：作为一种教学活动,声乐教学的效果与学生生理和心理两方面的因素息息相关。其中,生理因素是声乐教学的物质基础,心理因素则是声乐教学的效果保证,二者辩证统一,相辅相成。在声乐教学过程中,从学生生理和心理因素角度入手,抓住其作用于声乐教学的客观规律，无疑对达成教学目标、提高教学质量大有裨益。
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《剧作家》（CN：23-1093/I）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《剧作家》以每期二分之一版面刊登大、中、小型剧本，大力扶植探索性剧本和新人新作，重视刊发戏剧研究新成果、南北戏剧信息和戏剧争鸣，对广播、影视提供理论探索平台，每期推介一至二名戏剧家，并开辟“戏剧讲座”，深受专家和读者喜爱。
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