作者：阎涛; 赵宝琴; 金桂芹应用型本科班主任职业导师养成教育
摘要：本文探讨了当前地方高校向应用型本科转型发展过程中,为最大限度地提高学生的职业能力与素养,有效帮助学生制定并实施职业发展规划,对原来以辅导员为主的学生管理体系进行改革,以强化班主任的职业导师作用。通过找准应用型本科班主任及学生的角色定位,制定体现职业特色的班级管理制度,在日常的管理中进行养成教育等,使班主任成为学生的职业导师,与理论及实训教师共同把学生培养成为适应地方经济发展的应用型本科人才。
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