作者：倪毅tam模型新媒体工具思想政治教育影响因素
摘要：研究以TAM模型为基础,考虑大学生对于推送内容的娱乐性的需求。结合基础模型中感知有用性、感知易用性、接受态度、接受意向四个方面,探讨新媒体在高校思想政治教育中应用效果的影响因素,构建TAM模型的拓展模型,并对于模型进行验证。得出结论：接受态度正向影响接受意向;感知有用性正向影响接受态度;感知有用性正向影响接受意向;感知易用性会正向影响接受态度;感知易用性会正向影响感知有用性;感知娱乐性会正向接受影响态度。
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