作者：凡宪兵 刘学柱 胡华秀 刘汉忠双师型教学团队高职院校青年专业教师职业发展
摘要：课题组从高职院校青年专业教师专业成长和职业发展自我实现的角度，探讨了当前高职院校青年专业教师的现状及客观存在的职业发展困境，基于“双师型”教学团队建设要求（“1．5＋1．5〉3”型），着重从职后培养方面提出了高职院校青年专业教师职业生涯发展途径。
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