作者：王莹雪 郭碧森主体性学生主体性自主性自为性能动性创造性
摘要：本文以哲学角度阐述主体性及学生主体性的内涵，从学生主体性的特征入手探析了英语教学工作中如何发挥学生的主体性。学生主体性的发挥某种程度上为教师主体性的发挥提出了挑战，客观上促进了教师主体性的发挥，而教师主体性的充分发挥对激发引导学生发挥其自身的主体性起到了至关重要的作用，达到了教学相长的良性循环。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《价值工程》（CN：13-1085/N）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《价值工程》的价值导向原则和创新本质、以及它的多学科化特性，将对管理创新、产品创新、技术创新、组织创新产生重大影响和积极的促进作用。
省级期刊
人气 753016 评论 72
北大期刊、统计源期刊
人气 542271 评论 58
人气 483923 评论 71
人气 462649 评论 66
