作者：杨洋; 任亚丽以人为本解剖学教学学生本位学习兴趣
摘要：“以人为本”的教育是当前我国职业教育的发展趋势,也是职业教育课程改革的指导思想。但高职院校的学生通常基础差、底子薄,在学习过程中缺乏主动性和自信心,对学习很难产生兴趣。为了改善教学现状,激发学生学习热情,发挥学生学习主动性,探讨了通过优化课程标准、整合教学内容、改善教学手段、树立服务意识、强化师资等一系列措施构建“以人为本”的教学模式。
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