作者：石慧珍; 赵秋燕科学课程自制教具stem案例开发策略
摘要：教具有限、课时不足和资源紧缺等问题,使得STEM教育融入科学课程难度较大,普及率较低。将科学课程中学生的原创教具、改良教具和模型制作与STEM教育结合,有助于开发更多更好且易实施的STEM案例。
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《教育与装备研究》（月刊）创刊于1984年，由中华人民共和国教育部主管，教育部教育装备研究与发展中心主办，CN刊号为：10-1415/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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