多元化测评培养学生科学素养

作者：何大源; 孙刚学生实验能力科学素核心素养多元化测评

摘要：以学生为主体,让学生亲身经历以探究为主的学习活动,立足于课堂教学中,培养学生综合实验能力,促进学生科学核心素养的发展。评价主体多元化、评价方法多样化和评价时机全程化,科学的评价有利于学生实验能力的提升。大数据交互式智能校园的广泛应用,要求建立多种样式的学生学业分析体系和教师教学评价体系,有效监测和反馈学生学业状况和教师教学状况。

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