作者:李娟教学评实验创新转化stem
摘要:针对教材中《空气占据空间吗》问题对实验内容和方法进行创新,设计'听话的小鸭子''喷泉实验'和'空间变化实验',有机渗透转化思想和STEM设计理论,提高学生的探究能力和综合素养。并以'教学评'一体化理念为指导,依据评价指标重点关注学习过程,深度探究,注重表现性评价,有效实现'教学评'一体化,打造高效课堂。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《教育与装备研究》(月刊)创刊于1984年,由中华人民共和国教育部主管,教育部教育装备研究与发展中心主办,CN刊号为:10-1415/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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