角色扮演与剧本教案在初三化学教学中的应用-以人教版“酸和碱的中和反应”为例

作者：林建芬中和反应角色扮演剧本教案三重表征学习进阶理论

摘要：概述科普类角色扮演活动的教育价值,提出将剧本教案应用于初三化学教学的研究建议.以人教版“酸和碱的中和反应”为例,设计化学魔术秀、教师演示实验和学生微型实验活动,由化剧团学生设计和完成“酸碱相遇的曼妙反应”、“酸碱性水土的治理良方”、“治疗胃病和虫咬要巧用药”3 组角色扮演,将中和反应的微观过程与应用原理进行思维可视化.

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