小学科学差异教学的研究

作者：韩旭; 高翔差点教育尊重差异缩小差距

摘要：在差点教育的基础上,正视学生个体存在的差异。了解学生,尊重学生间的差异;讲究方法,发现差异;运用策略,缩小差距。注重把差异转化为教学资源,鼓励学生做最好的自己。利用差异教学改善小学科学教学中存在的问题。

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