作者：李志刚; 高艳乙烯结构决定性质学科思想教学设计
摘要：《高中化学2（必修）》第三章有机化合物（人教版）是高中阶段学习有机化学基础知识的开端，应充分发挥本章内容的教学价值，引导学生发现有机物组成、结构、性质及其用途知识间的内在联系，迁移并强化“结构决定性质”的学科思想，形成经典有机结构理论的基本观点和学习有机物的基本思路，帮助学生打开学习有机化学之门。文中以“乙烯”教学为例，通过“物质层级构造”分析，针对学生认知基础和发展需要，就基于学科思路建构的教学活动设计进行了探讨。
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