作者:杨祖芳翻转课堂微课实验教学应用设计
摘要:高中生物实验教学中应用翻转课堂模式,包括课前自主学习和课堂互动交流活动两部分。前者包括观看示范视频,研讨文本,录制上传实验视频;后者包括亮点展示,聆听质疑,创新生成,微信扫描投票,评价反馈。
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《教育与装备研究》(月刊)创刊于1984年,由中华人民共和国教育部主管,教育部教育装备研究与发展中心主办,CN刊号为:10-1415/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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