作者:阮宜冬现代与传统设计目的原理与步骤延伸实验
摘要:通过一组创意设计,用传感器和传统测量工具,同时去完成一个测量任务,运用测量结果的一致性,直接或者间接说明各类传感器的作用,从而达到让学生"信"和"会"的目的,并用延伸操作让学生体验到传感器的优势。
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《教育与装备研究》(月刊)创刊于1984年,由中华人民共和国教育部主管,教育部教育装备研究与发展中心主办,CN刊号为:10-1415/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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