中学化学课外活动课程的表现性评价研究——以“我与化学”活动课程的评价为例

作者：陈克纯表现性评价档案袋研究日志等级量表

摘要：结合广州市＂我与化学＂课外活动的实践,设计表现性评价体系。根据活动理念和特点提出档案袋评价、活动表现评价和活动论文评价的具体实施方法。关注学生体验问题研究的＂过程与方法＂和＂情感态度价值观＂的培养,注重学生的进步、成长和发展,具有可推广性。

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