巧用DIS实验激发学生学习物理的兴趣

作者：田伟dis数据采集器信息技术优势软件构成三角支架环形线圈平行四边形定则微电流示数匀速直线

摘要：DIS是由传感器、数据采集器、计算机、实验教学软件构成的数字化实验系统,以＂传感器＋计算机＂为构成要素,实现了对传统教学仪表一定意义上的替代和超越。在充分发挥信息技术优势的同时保持了实验的真实性,进而凭借＂促进学生认知、提高课堂效率＂的显著作用而获得了教育专家的高度认可。

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