在探究中生成在生成中渗透情感教育——《研究透镜》教学片断反思

作者：史国栋凹透镜教学片断情感教育渗透学习目标交界处凸透镜学生

摘要：1背景引言 《研究透镜》一课的预期学习目标主要是让学生通过学习，知道光线从一种物质进入另一种透明物质时，传播的方向会在交界处发生弯折，发现凸透镜和凹透镜的不同特点和作用，培养学生研究科学的一些兴趣。

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