对新教材几个探究实验的改进

作者：王小萍; 陈建全探究实验物理教学中学课程改革教学过程概念理解教学效果演示效果人教版

摘要：在物理教学过程中，实验是学生认识物理规律的感性基础，是学生加深对物理概念理解的重要环节。因此，探究实验的演示效果和科学性对教学效果有很大影响。本人尝试对人教版（2005年6月第2版）物理新课标教材的几个实验作了一点改进，取得了很好的效果。

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