作者:周彩娥实验教学探究性主体性整合性
摘要:《科学》课程是一门以实验为基础的综合理科,实践和实验是获得知识的源泉,从中培养学生对科学的兴趣和爱好,从学生时代奠定科学探究的志趣,为青少年今后生活在高科技时代的科学探究打下终身教育的基础。《科学》新课程的实验教学要突出探究性,以培养学生的创新思维;要体现学生的主体性,以提高学生的科学素养;要反映整合性。以形成学生综合的知识能力。达到培养科学探究能力,养成良好的科学态度、情感与价值观。
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《教育与装备研究》(月刊)创刊于1984年,由中华人民共和国教育部主管,教育部教育装备研究与发展中心主办,CN刊号为:10-1415/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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