作者:陆军研究性学习教学性拓展性课题类型生成策略
摘要:化学教学中研究性学习的课题主要有用研究性学习理念设置的教学性问题和用研究性学习方式解决的拓展性问题两大类。其中.教学性问题的情境可以通过利用化学现象、精心设置疑问和运用已有知识等途径进行创设;拓展性问题一般需要通过学生学习过程中的演绎性思考、推广性思考或检讨性思考等方式来形成。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《教育与装备研究》(月刊)创刊于1984年,由中华人民共和国教育部主管,教育部教育装备研究与发展中心主办,CN刊号为:10-1415/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
北大期刊、统计源期刊
人气 542302 评论 58
省级期刊
人气 536420 评论 49
人气 400530 评论 51
人气 383430 评论 44