作者：吴家宽附加自制教具创新创造方式异类组合技术思想技术产品创造学
摘要：创造学的组合原理，包含4类组合创造方式：主体附加、同物自组、异类组合和重组组合。其中的主体附加指的是：在原有技术思想中，补充新内容，或是在原有技术产品上增加新附件，使得原有事物的性能更优、功能更强、运用更广。
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《教育与装备研究》（月刊）创刊于1984年，由中华人民共和国教育部主管，教育部教育装备研究与发展中心主办，CN刊号为：10-1415/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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