作者：蒋良课程标准教学设计第一章人教版人民教育出版社学生实验实验现象实验教科书普通高中演示实验化学实验实验内容操作步骤呈现方式设计步骤仪器装置实验区概括性学生观学校教师
摘要：由人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书·化学》已在全国各实验区试用。其化学实验不分演示实验和学生实验，目的是让教师根据实验内容和学校的条件，尽可能多地开设成学生实验。实验的呈现方式一般是将实验要点(含仪器与试剂)和注意事项列出(不给出具体的操作步骤，而是通过概括性较强的文字、表格等给出一个计划，要求学生自己去设计步骤)，并用插图显示仪器装置、实验现象等，然后对实验现象、结论或解释进行提问，让学生观察、思考并记录。
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