作者:方赛娟探究性教学植物光合作用氧气课堂教学中学生物学教学
摘要:探究性教学确立以学生为课堂教学主体,营造氛围,积极引导学生形成勤于思考与探索、敢于创新的意识。
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《教育与装备研究》(月刊)创刊于1984年,由中华人民共和国教育部主管,教育部教育装备研究与发展中心主办,CN刊号为:10-1415/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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