作者：魏龙婷诗词教学文学素养审美水平诵读积累语文课堂教学古诗词人文艺术价值关注点
摘要：纵观平时的语文课堂教学,对于诗词教学往往只重视语句的诵读积累和解字释义,而忽视了它的人文艺术价值,那么,教师应该如何实施古诗词教学,才能更好地发挥古诗词的艺术价值,提升学生的文学素养和审美水平呢?
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《教育艺术》（CN：11-2632/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育艺术》旨在研究如何进行教育的艺术和方法，为实现民魂再造，正气激扬而出力。主要栏目：教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。
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