作者：徐勇学生核心素养新课改科学探究学生体验探究教学课改实践科学研究学科课程
摘要：随着新课改的不断深入,国家进一步提出了新课改要从“知识核心时代”走向“素养核心时代”,力求通过各个学科课程的学习,让学生体验到科学研究的过程,培养学生的科学精神、科学能力和科学情感,实现由“重知识”向“重过程”的转变,把培养学生的关健能力放在首位。多年课改实践表明,科学探究是提升学生核心素养和关键能力的最佳途径之一。
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《教育艺术》（CN：11-2632/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育艺术》旨在研究如何进行教育的艺术和方法，为实现民魂再造，正气激扬而出力。主要栏目：教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。
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