作者：戴丽婷渗透策略传统文化教育本土特色幼儿园活动文化启蒙优秀传统文化生活化有机融合
摘要：幼儿园阶段传统文化教育的最终目的在于幼儿的文化启蒙,培养他们对优秀传统文化的兴趣。我们认为对幼儿的传统文化教育应从具体的、看得见、摸得着的事物入手;从周围生活入手,由近及远,充分挖掘本土特色的文化资源,将家乡特有的闽南特色文化在幼儿园的各种活动中进行有机融合,探索具有闽南特色的幼儿园活动,让幼儿在活动中感受家乡的历史文化,从而,较为全面地了解闽南民间艺术文化的辉煌成就,使幼儿闶教育更加本土化、民族化、生活化。
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