作者：陈昌平小学信息技术示范操作课堂教学效率教学内容互动性直观性教学法教法
摘要：小学信息技术学科教学法资源极为丰富,教师需要有遴选意识,针对教学内容和学生学习实际作出切合性设计,以提升课堂教学效率。小学生对课堂互动性学习活动有特殊参与兴趣,教师不妨将教法与互动有机结合,师生互动性示范操作、游戏互动性学习探索、任务互动性训练设计,都可以为学生带来全新学习感知和体验,增加教法的直观性、趣味性、针对性。
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《教育艺术》（CN：11-2632/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育艺术》旨在研究如何进行教育的艺术和方法，为实现民魂再造，正气激扬而出力。主要栏目：教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。
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