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营造有效课堂氛围初探

作者:龙熙银; 周永华上课铃教学效果课堂氛围课堂气氛先声夺人进入角色一堂课营造

摘要:课堂气氛,关系教学效果。那么,怎样才能营造出良好的课堂气氛呢?一、精心敲响开台锣一堂课,好比一台戏。不同的是学生既是观众,也是演员,老师主要是导演。要想气氛浓,大幕一拉开,导演就要把开台锣鼓敲响亮,敲精彩,正所谓先声夺人。只有这样,演员才能全身心地投入,真正进入角色。这里,学生最忌讳的是:上课铃一响,教师走上台,立马就拉着脸命令学生把书本拿出来,"翻到第几课!"或者作什么文。怎样使这开台锣鼓敲得响亮、精彩呢?

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教育艺术

《教育艺术》(CN:11-2632/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育艺术》旨在研究如何进行教育的艺术和方法,为实现民魂再造,正气激扬而出力。主要栏目:教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。

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