作者：方丹莉绘本阅读核心素养小学英语教学英语培训机构教学反思年龄层传统教学模式实效性
摘要：学科核心素养的提出,引发了一众教师的教学反思。传统教学模式下,教师对学生核心素养培育的顾此失彼,对学生年龄层特点把握的不到位,在很大程度上影响了小学英语教学开展的实效性。当前,很多英语培训机构都开展了绘本阅读实践,这也是对学校英语教学的良好启发,绘本阅读为小学英语教学提供更多的灵活性,对于小学生英语核心素养的培育更是大有裨益。
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《教育艺术》（CN：11-2632/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育艺术》旨在研究如何进行教育的艺术和方法，为实现民魂再造，正气激扬而出力。主要栏目：教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。
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