作者：苏沙沙小学语文教学读写语文教学过程小学阶段教学科目小学教育语文知识平衡状态
摘要：小学阶段是学生为将来学习打下基础的重要阶段,语文是小学教育中的重点教学科目,只有学生掌握语文知识才能顺利进行其他科目的学习,目前小学语文教学中往往存在重写作而轻阅读,重阅读而轻写作的读写不平衡状态.教师在小学语文教学过程中应当注重读写交融,并掌握有效的教学策略,将读写完美结合在一起,有效提高学生语文掌握与运用能力,大幅度提升小学语文教学成效.
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《教育艺术》（CN：11-2632/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育艺术》旨在研究如何进行教育的艺术和方法，为实现民魂再造，正气激扬而出力。主要栏目：教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。
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