作者:张志强心理学角度学困生转化工作小学心理活动规律教育心理学教育工作者心理问题
摘要:学困生不是与生俱来的,他们身上存在着诸多的心理问题,遵循其心理活动规律,并掌握学困生的心理和行为矫治方法,运用教育心理学的原理和方法,采用不同的教育对策,做好学困生的教育转化,是教育工作者一项刻不容缓的艰巨任务。
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《教育艺术》(CN:11-2632/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育艺术》旨在研究如何进行教育的艺术和方法,为实现民魂再造,正气激扬而出力。主要栏目:教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。
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