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基于Memetics的高中英语写作教学

作者:王春霞英语写作教学高中模因论实现自我语言模因有意识传播复制

摘要:—、Memetics的界定,1.模因论的概念。Memetics,即模因论。在《韦伯斯特词典》记载了“meme”,认为模因是人与人之间传播的想法、行为、风格或用法。我国何自然教授首次将模因引进国内,他认为模因是通过模仿而实现自我复制的,这种复制的前提是必须有意义。因此,我们可以肯定的是,模因是模因论的核心内容。在高中英语写作教学中,学生可以通过有意识的模仿去传播语言模因。

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教育艺术

《教育艺术》(CN:11-2632/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育艺术》旨在研究如何进行教育的艺术和方法,为实现民魂再造,正气激扬而出力。主要栏目:教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。

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