作者：林锦钦数学计算教学代数思维小学生计算法则数学教学小学数学高年级朦胧
摘要：小学生对于数学的理解还处于朦胧和含混的状态,认为数学就是简单的数字叠加和运算。固定算数思维模式以渗透的方式让小学生在接受数学的初期就开始形成,进而变成学生了解的、广为接受的常规计算法则。而代数思维是在高年级阶段才渐渐为学生接触.学生对其还没有一个系统了解,而其在小学乃至初高中的数学教学中都是至关重要的,是必须掌握和融汇的数学学法。因而在小学数学的计算教学中渗透代数思维模式是及其重要的。
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