作者：罗志成语文阅读教学学生主体意识课堂教学质量小学视域新课程标准关注差异尊重学生
摘要：语文新课程标准明确指出：在理解课文的基础上,倡导多角度、有创意的阅读,注重通过阅读扩宽学生的视野,发散学生的思维,课堂教学将注重学生的独特感受,充分发挥学生的积极性、主动性与创造性,致力于提高课堂教学质量。一、关注差异,凸显学生主体意识所谓差异性阅读就是指有差别的阅读。新课标将尊重学生的独特性感受作为教学的首要任务。
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《教育艺术》（CN：11-2632/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育艺术》旨在研究如何进行教育的艺术和方法，为实现民魂再造，正气激扬而出力。主要栏目：教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。
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