作者：董巍美术鉴赏教学高中有效性应试教育教学现状主观认识学习成绩美术教学
摘要：一、高中美术鉴赏教学的现状由于受到传统应试教育的影响,加上教师和学生主观认识的不足,高中美术鉴赏教学现状不容乐观。首先,传统应试教育只看重学生的学习成绩,为了应对高考,学校不重视美术教学。其次,在教师方面,大部分教师教学观念落后、教学方法单一、教学形式浮于表面,缺乏对美术史的探究和教学创新。
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《教育艺术》（CN：11-2632/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育艺术》旨在研究如何进行教育的艺术和方法，为实现民魂再造，正气激扬而出力。主要栏目：教育艺术广场、素质教育与教育艺术、美的导觅、教育艺术研究、传播与沟通、教学研究。
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