小学数学核心素养结构网的理性规划

作者：寿梦婷小学数学教学素养结构规划理性数学结构认知结构比较系统内部结构

摘要：所谓数学结构认知,是指比较系统的、统一的、一般性的原理,也就是培养学生的数学问题的内部结构、知识结构和认知结构。在小学数学教学设计时,教师需要做好多重调研工作,要具有前瞻意识,注意利用多种教学设计和规划,为学生创设最适宜的学习环境,并利用问题展开导学、利用训练进行巩固,帮助学生顺利构建数学结构性认知体系,全面提升学生数学学科核心素养。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社