作者：李少芳教学有效性语文阅读小学独立阅读能力阅读能力培养语文课程标准阅读教学教学切入点
摘要：小学语文课程标准对学生阅读能力培养有明确界定：具有独立阅读能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力。教师在阅读教学发动、引导、训练过程中,要充分关注阅读效率的提升,找准教学切入点,把准学习目标,创新课堂训练,从不同视角展开教学探索,启发学生阅读思维,激发学生主动阅读学习热情,以促使阅读教学效益最大化。
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