中学历史教学理念的渐趋成熟

作者：何波教学理念中学历史成熟历史课堂史料分析课本内容教学目的史学观点

摘要：新课改后的中学历史课堂,教师获得了很大的自主权,教学不再局限于课本内容与书本观点。为了更有效地实现教学目的,教师广引史料,拓展观点,甚至会运用与教材内容相左的史料分析和史学观点。这些变化使我们的课堂更为立体、丰富与全面,也让我们的教学变得更为广博、通透与合理,向着包容、理性和多元的方向发展。但内化新理念,教师自身还须经历一个从实践到理论的螺旋升华过程。

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